A proposta se alinha com pesquisas recentes sobre o entendimento e o significado do Território Educativo como lugar social qualificado e estabelecendo conexões entre os ambientes de educação formal, escola pública no bairro de Tubiacanga com os seus moradores. A proposta para esse estudo vem com a elaboração de novos equipamento e espaços de apoio para escola com o foco em educação integral no bairro de Tubiacanga no Rio de Janeiro, de forma que os mesmos promovam o direito à cultura, acesso a tecnologia e informação com a participação da população, principalmente os grupos em situação de maior vulnerabilidade, como forma de inclusão, promovendo o sentimento de pertencimento e de boa coexistência. Estimulando a educação artística, a criatividade e a inovação, promovendo e apoiando iniciativas culturais, já existentes na localidade e possibilitando outras que apoiem o desenvolvimento pessoal, social, cultural e econômico na localidade.