O embasamento teórico e o projeto arquitetônico proposto tem como objetivo criar um ambiente voltado para a primeira infância com o propósito de integrar e estimular os aspectos sensoriais, priorizando os cinco sentidos. Dessa forma, o espaço proporcionará estímulos visuais, táteis, auditivos, olfativos e gustativos. A aplicação desses estímulos na primeira infância gera impactos significativos no desenvolvimento infantil, tanto a curto quanto a longo prazo. Ao promover o bem-estar, sensibilidade sensorial, criatividade e a conexão entre o ambiente e seus usuários, se favorece o desenvolvimento saudável e equilibrado nos aspectos cognitivos, emocionais e físicos. Desta forma, ao longo do estudo do programa, destaca-se a implementação do projeto de Espaço de Desenvolvimento Infantil (EDI) existente da Prefeitura do Rio de Janeiro que visa o desenvolvimento infantil. Segundo a administração municipal, os EDIs são “um novo modelo público de atendimento à primeira infância, cujo principal objetivo é oferecer assistência educativa às crianças entre 3 meses e 5 anos e 6 meses, por meio de uma proposta pedagógica que reconheça e valorize a integralidade da criança”. Porém, tal modelo encontra muitos obstáculos ao ser colocado em prática. Para entender melhor a demanda e necessidades para desenvolver este espaço, foi necessário o estudo da metodologia pedagógica dos espaços de desenvolvimento infantil, a fim de entender a funcionalidade que o EDI deveria ter. Para assim, proporcionar um ambiente para a construção eficaz, de forma que o programa esteja de acordo com as necessidades das etapas de desenvolvimento da idade das crianças que irão frequentar a creche.